據教育部2日消息，教育部決定在“十四五”時(shí)期實(shí)施學(xué)前兒童普通話(huà)教育“童語(yǔ)同音”計劃，為夯實(shí)終身發(fā)展基礎、幫助個(gè)人成長(cháng)成才、助力鄉村振興、服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識發(fā)揮基礎性作用。

　　據介紹，教育部近日發(fā)布《關(guān)于實(shí)施學(xué)前兒童普通話(huà)教育“童語(yǔ)同音”計劃的通知》，聚焦民族地區、農村地區，進(jìn)一步加大國家通用語(yǔ)言文字推廣力度，抓住幼兒時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵期，著(zhù)力加強學(xué)前兒童普通話(huà)教育。

　　通知要求，2021年秋季學(xué)期起，未使用國家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展保教活動(dòng)的民族地區、農村地區幼兒園全部使用國家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展保教活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造良好的普通話(huà)教育環(huán)境。

　　根據教育部計劃，“十四五”期間，分期分批開(kāi)展民族地區、農村地區幼兒園教師國家通用語(yǔ)言文字應用能力培訓，基本解決幼兒園教師國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力不足的問(wèn)題。使民族地區、農村地區學(xué)前兒童逐步具備基本的普通話(huà)交流能力，為進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)習奠定良好語(yǔ)言基礎。

　　教育部要求，實(shí)施計劃要發(fā)揮政府投入主體和主導作用，積極爭取不同渠道資金投入，充分發(fā)揮中央及地方對口支援機制作用，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量參與，改善普通話(huà)教學(xué)條件。要尊重兒童身心發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習客觀(guān)規律，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)，實(shí)現兒童聽(tīng)懂敢說(shuō)會(huì )說(shuō)的普通話(huà)學(xué)習目標。

　　此外，通知要求健全師資隊伍。幼兒園教師資格申請人和新錄用的幼兒園教師，普通話(huà)水平應達到國家統一的二級乙等及以上標準。在包含學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)或方向的師范院校和師范專(zhuān)業(yè)中，加大面向民族地區的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)地方公費師范生培養補充力度，鼓勵引導畢業(yè)生回到所在民族地區履約就業(yè)。