4月9日，據教育部消息，針對長(cháng)期以來(lái)存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識薄弱、過(guò)度重視知識準備、銜接機制不健全等問(wèn)題，教育部近日印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》，部署推進(jìn)相關(guān)改革。

　　教育部基礎教育司負責人介紹，指導意見(jiàn)提出了五條主要舉措。針對幼兒園，要求幫助幼兒做好生活、社會(huì )和學(xué)習等多方面的準備。針對小學(xué)，要求將一年級上學(xué)期設置為入學(xué)適應期，改革一年級教育教學(xué)方式，強化與幼兒園教育相銜接。針對教研部門(mén)，要求建立幼小聯(lián)合教研制度，指導小學(xué)和幼兒園教師加強課程、教學(xué)、管理等方面的合作交流與研究。針對家園校合作，要求幼兒園和小學(xué)建立家園校共育機制，幫助家長(cháng)認識過(guò)度強化知識準備、提前學(xué)習小學(xué)課程內容的危害，積極配合做好銜接。針對教育部門(mén)，要求整合各方資源，統籌推進(jìn)銜接工作，進(jìn)一步加強對校外培訓機構違反教育規律行為的持續治理。

　　指導意見(jiàn)提出，國家修訂義務(wù)教育課程標準，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。強化小幼協(xié)同，通過(guò)實(shí)施幼兒園入學(xué)準備和小學(xué)入學(xué)適應教育，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的階梯，幫助兒童順利實(shí)現幼小過(guò)渡。

　　指導意見(jiàn)要求，各?。▍^、市）要以縣（區）為單位確立一批幼小銜接實(shí)驗區，遴選確定一批試點(diǎn)小學(xué)和幼兒園，先行試點(diǎn)，分層推進(jìn)。2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)幼小銜接試點(diǎn)，2022年秋季學(xué)期全面鋪開(kāi)。