廣東省人民政府關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì )

第二次會(huì )議第2525號（文化宣傳類(lèi)

216號）提案答復的函

粵府函〔2019〕381號

袁慧琴委員：

　　您提出的《關(guān)于粵港澳大灣區文化建設的提案》收悉。經(jīng)會(huì )國家有關(guān)部委，現答復如下：

　　粵港澳大灣區建設是習近平總書(shū)記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的重大國家戰略，我省以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，舉全省之力予以推進(jìn)。您提出的意見(jiàn)建議與《粵港澳大灣區發(fā)展規劃綱要》相關(guān)要求一致，契合區域合作發(fā)展需求，具有重要借鑒意義，我省將認真研究吸納。

　　一、關(guān)于推進(jìn)大灣區傳統文化建設的建議

　　粵港澳三地地域相近、文脈相親，具有開(kāi)展文化交流合作的天然優(yōu)勢，粵港澳雙向文化交流批次人次常年在全國處于領(lǐng)先地位?；浉郯娜卣臀幕块T(mén)于2002年建立了粵港澳文化合作機制，在演藝行業(yè)、圖書(shū)資訊、文博、非遺、文化創(chuàng )意等文化領(lǐng)域開(kāi)展了內容豐富的交流合作，并注重對中華優(yōu)秀傳統文化特別是嶺南文化的傳承發(fā)展。例如聯(lián)合向聯(lián)合國教科文組織成功申報粵劇列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、開(kāi)展粵劇保護傳承工作、聯(lián)合開(kāi)展重大文化遺產(chǎn)保護、合作舉辦文博展覽、邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和傳承人開(kāi)展交流活動(dòng)、聯(lián)合舉辦中國民族音樂(lè )會(huì )等。

　　委員提出“加強對大灣區傳統文化建設的組織領(lǐng)導和統籌計劃、做好頂層設計”確有必要。今年6月召開(kāi)的粵港澳文化合作第二十次會(huì )議達成了加強和完善粵港澳文化合作機制的共識。由于“在大灣區建設領(lǐng)導機構中成立專(zhuān)門(mén)負責傳統文化建設的部門(mén)”涉及多個(gè)國家有關(guān)部門(mén)，我省將在國家有關(guān)部委指導下予以積極推進(jìn)。

　　二、關(guān)于加強優(yōu)秀傳統文化課程建設的建議

　　我省有關(guān)必修課程在教學(xué)目標和內容標準中，明確了學(xué)習優(yōu)秀傳統文化、大力弘揚中華民族精神的相關(guān)要求，有力保障中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化教育。同時(shí)，省教育廳引導廣大教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)中的中華傳統文化教育因素，寓中華傳統文化教育于各學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程之中，將中華傳統文化教育內容滲透到學(xué)科教學(xué)中。在開(kāi)足開(kāi)齊國家課程的同時(shí)，鼓勵、指導各地各學(xué)校充分利用本地優(yōu)秀傳統文化教育資源，開(kāi)設專(zhuān)題優(yōu)秀傳統文化教育地方課程和校本課程。如東莞市立足本土特色，在校園教學(xué)活動(dòng)中挖掘本地優(yōu)秀文化資源，融入嶺南文化、莞邑文化和客家文化等地方特色資源，推進(jìn)書(shū)法、剪紙、國畫(huà)等傳統文化經(jīng)典內容走進(jìn)校園，并組織編寫(xiě)和開(kāi)發(fā)傳統文化藝術(shù)教材，現已編制超過(guò)50個(gè)優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)類(lèi)型的校本教材。潮州市將潮汕方言歌謠融入音樂(lè )課、語(yǔ)文課，并編制了若干讀本、教材，傳播地方性知識和音樂(lè )資源，將教學(xué)成果通過(guò)校園舞臺表演形式多方位展示。江門(mén)市有關(guān)小學(xué)積極弘揚中華傳統節日的豐富內涵，開(kāi)展“猜燈謎，迎中秋”“話(huà)端午，品粽香”等傳統節日主題活動(dòng)。

　　三、關(guān)于重視優(yōu)秀傳統文化師資隊伍建設的建議

　　省委省政府出臺相關(guān)文件，明確提出：加強優(yōu)秀傳統文化人才培養，完善優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展人才培育和激勵機制，從研究教育、學(xué)習培訓、傳承創(chuàng )業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面進(jìn)行傾斜扶持，制定和實(shí)施優(yōu)秀傳統文化師資培訓計劃。教育部制定的《加強和改進(jìn)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統文化教育工作方案》（教材函〔2019〕4號），要求提升中小學(xué)教師中華文化素養，加強在職教師培訓，為各地培養優(yōu)秀傳統文化教育“種子”教師。我省教育部門(mén)認真貫徹落實(shí)教育部系列政策要求，加強中華優(yōu)秀傳統文化教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才建設，引導各級各類(lèi)學(xué)校傳統文化教學(xué)和研究人才積極申報國家和省高層次人才項目；加強面向全體教師的中華優(yōu)秀傳統文化教育培訓，在“強師工程”教師培訓中增加中華優(yōu)秀傳統文化培訓內容；組織揭陽(yáng)、清遠、湛江、東莞等11個(gè)地市老師參加中華經(jīng)典誦寫(xiě)講骨干教師培訓、全國中小學(xué)書(shū)法教師研修班和中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育骨干教師培訓，為中華優(yōu)秀傳統文化的傳承發(fā)展培育了一批骨干教師。

　　四、關(guān)于強化中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園工作的建議

　　一是開(kāi)展以傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化為核心的校園文化活動(dòng)。我省教育部門(mén)組織開(kāi)展了廣東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演、廣東省中小學(xué)生傳統手工藝作品展示活動(dòng)、廣東省中小學(xué)生地方戲曲展演等全省性的弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的活動(dòng)。在開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)的基礎上，省教育廳、省文化和旅游廳積極推動(dòng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“戲曲進(jìn)校園”，推動(dòng)戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)等中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)入全省大中小學(xué)。通過(guò)開(kāi)展戲曲普及，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始關(guān)注粵劇、喜愛(ài)粵劇。梅州市組織編寫(xiě)中小學(xué)廣東漢劇知識讀物，印制了“客家山歌教材”和錄制了“客家山歌教學(xué)音像”等教材，建立了漢劇幼苗基地。茂名市大力打造“高涼曲韻”百場(chǎng)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)品牌，廣東潮劇院組織潮劇大師進(jìn)校園為學(xué)生開(kāi)辦潮劇知識講座。

　　二是支持職業(yè)教育傳承民族工藝和中華優(yōu)秀傳統文化。教育部門(mén)將民族特色產(chǎn)品、工藝和中華優(yōu)秀傳統文化納入現代職業(yè)教育體系，積極發(fā)展集民族工藝傳承創(chuàng )新、文化遺產(chǎn)保護、高技能人才培養、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的職業(yè)教育。開(kāi)展全省職業(yè)院?！懊烙潯毕盗谢顒?dòng)，中華優(yōu)秀傳統文化作為美育節的重要內容予以體現。

　　三是開(kāi)展粵港澳大灣區青少年優(yōu)秀傳統文化交流活動(dòng)。我省文化旅游部門(mén)堅持開(kāi)展粵港澳青年文化之旅活動(dòng)，已舉辦了十屆，組織粵港澳青年大學(xué)生在粵港澳實(shí)地走訪(fǎng)，體驗粵港澳三地歷史悠久的多元文化，體驗改革開(kāi)放、“一國兩制”所取得的偉大成就，每年活動(dòng)根據嶺南文化特點(diǎn)確定不同的文化主題，如“文化遺產(chǎn)保護”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)互動(dòng)學(xué)習”“廣府文化”“潮汕文化”“客家文化”“華僑文化”等，充分利用中華傳統文化、尤其是嶺南文化資源，讓粵港澳青年通過(guò)活動(dòng)感知中華傳統文化的博大精深，加深粵港澳青年對同根同源的認識。我省還成立粵港澳大灣區音樂(lè )教育與藝術(shù)發(fā)展聯(lián)盟，舉辦大灣區中小學(xué)音樂(lè )節、高校美術(shù)作品展、中華經(jīng)典美文誦讀匯演等活動(dòng)，支持大灣區青少年交往交流活動(dòng)等，促進(jìn)大灣區青少年進(jìn)一步了解中華民族的優(yōu)秀傳統和傳統美德，培養愛(ài)國主義情操，增進(jìn)文化認同。

　　下一步，我省將全面貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于粵港澳大灣區建設重要論述，在國家有關(guān)部委的支持指導下，按照《粵港澳大灣區發(fā)展規劃綱要》部署要求，推動(dòng)進(jìn)一步加強粵港澳大灣區文化建設的頂層設計和大灣區青少年的傳統文化教育，增強大灣區的價(jià)值認同和文化融通。

　　專(zhuān)此答復。誠摯感謝您對我省工作的關(guān)注和支持。

廣東省人民政府

2019年11月5日

（聯(lián)系單位及電話(huà)：廣東省人民政府辦公廳，020-83132481）