廣東高考評卷過(guò)半，預計6月25日放榜

考生失分多在哪 評卷組長(cháng)逐科評

　　廣東高考評卷開(kāi)始5天了，評卷情況如何？今年廣東高考首年回歸使用全國卷，難不難？16日，省教育考試院邀請各科評卷組組長(cháng)點(diǎn)評各科試卷，回答考生家長(cháng)關(guān)心的使用全國卷情況、考生作答情況等問(wèn)題。

　　從各評卷組長(cháng)點(diǎn)評的情況來(lái)看，今年我省使用全國卷與預期的難度是基本一致的，與原廣東卷相比，全國卷中有些科目（數學(xué)、物理、地理等）的難度有所提高，有些科目（英語(yǔ)、政治等）的難度持平或略低，總體上全國卷比原廣東卷難度要高，但是對全體考生都是公平的，不會(huì )影響廣東考生的錄取機會(huì )。

　　16日，記者深入閱卷現場(chǎng)采訪(fǎng)了解到，評卷工作任務(wù)已完成過(guò)半，高考成績(jì)預計6月25日放榜。

　　在華南師范大學(xué)大學(xué)城校區的評卷現場(chǎng)，評卷老師安靜地看著(zhù)電腦屏幕，場(chǎng)內只聽(tīng)到鼠標的點(diǎn)擊聲。語(yǔ)文科第四小組組長(cháng)楊鮮亮坐在電腦前盯著(zhù)評閱系統，及時(shí)掌握18名老師的改卷動(dòng)態(tài)情況。楊鮮亮說(shuō)，系統里能及時(shí)掌握到小組評卷老師的工作進(jìn)度、工作量、給分分布、平均分和標準差、誤差統計甚至異常試卷的查閱，從而更好地保證評卷的公平公正。

　　省教育考試院有關(guān)負責人介紹，為確保評卷質(zhì)量，我省采取了多項有力措施。評卷工作實(shí)行科組長(cháng)、題組長(cháng)、小組長(cháng)、評卷員四級管理，科組長(cháng)、題組長(cháng)和小組長(cháng)負責在評卷過(guò)程中不斷抽取評卷員評過(guò)的試卷進(jìn)行復核，對評卷員的評卷質(zhì)量進(jìn)行全程檢查、復查和修正，全程監督、糾正評卷教師評卷工作的寬嚴失當現象。

　　省教育考試院有關(guān)負責人說(shuō)，今年我省從不同地區、不同層次的中學(xué)安排了足夠的答卷供各學(xué)科進(jìn)行試評，各科評卷工作組組織有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者認真學(xué)習討論評卷參考答案和評分標準，制定了符合命題實(shí)際、考生實(shí)際的評分細則，并在評卷過(guò)程中嚴格統一評分標準，堅持始終如一。

　　他還介紹，各學(xué)科對所有評卷教師均進(jìn)行上崗培訓，學(xué)習和掌握評分標準、評分細則、計算機閱卷操作程序和方法。上崗前，各學(xué)科利用試評階段評定的樣卷對評卷教師進(jìn)行考核，計算機隨機調度10份樣卷對教師進(jìn)行考核，須通過(guò)7份以上才合格。特別是針對語(yǔ)文科作文題，計算機每次隨機調度5份樣卷給評卷教師進(jìn)行考核，須通過(guò)3份以上才合格。

　　評卷組組長(cháng)

　　必考科目

　　語(yǔ)文科

　　作文缺乏深層次思考

　　點(diǎn)評人：語(yǔ)文科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)陳少華教授

　　2016年語(yǔ)文科高考，廣東省恢復使用全國卷。相比去年的廣東卷，全國卷除拼音這個(gè)考點(diǎn)不考以外，考點(diǎn)與廣東卷完全一致，只是試卷結構、考點(diǎn)賦分、題型設計上有所變化。經(jīng)過(guò)一年的備考探索，廣東省的考生對這樣一套試題不會(huì )有陌生感。綜合來(lái)看，全國卷的難度比廣東卷略有提高。

　　全國卷作文題是一道看圖作文題，題目開(kāi)放性強，對漫畫(huà)寓意的理解是多元的、開(kāi)放的，考生切入角度可以多樣化，學(xué)生的角度、家長(cháng)的角度、社會(huì )的角度、哲學(xué)的角度、文化的角度都是可以的。

　　從考生的答卷情況來(lái)看，總體上是較好的，但也反映了考生一些普遍性的問(wèn)題，例如對名句意義的理解有所欠缺，對作品深層次意蘊的把握有所欠缺，對漫畫(huà)寓意的把握有所欠缺，仍停留在表層的思考，缺乏社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、文化學(xué)等深層次的思考。

　　中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，要狠抓語(yǔ)言、思維、審美、文化四項核心素養的訓練。具體而言，要重視對作品深層次意蘊的思考的指導，要重視對材料的整體性把握的指導，要重視考生思維推進(jìn)的表達能力的訓練。

　　數學(xué)科

　　推理論證能力較為薄弱

　　點(diǎn)評人：數學(xué)科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(cháng)黎穩教授

　　自2004年以來(lái)，今年廣東省高考數學(xué)首次使用全國卷。試卷結構與題型延續了前幾年的命題風(fēng)格，符合考試大綱的內容和要求，強化考查考生的邏輯推理能力和實(shí)際應用能力，重視學(xué)科的基礎性、思想性和創(chuàng )新性，體現了數學(xué)抽象、直觀(guān)想象、邏輯推理、數學(xué)建模等學(xué)科核心素養。

　　與往年廣東數學(xué)卷相比，今年的全國卷運算量較大，中高難度的考題較多，考查邏輯推理能力的試題比例較高，應用題的文字閱讀量較大。試卷難度比原廣東卷要難。

　　從評卷情況來(lái)看，大部分考生熟悉全國卷的題型與結構，部分考生能夠靈活運用數學(xué)基礎知識解決問(wèn)題，并具有獨特的思想方法。但也存在一些問(wèn)題，如數學(xué)符號書(shū)寫(xiě)不規范，數學(xué)語(yǔ)言表述不清晰，推理論證能力較為薄弱，運算能力有待提高。

　　從今年全國高考數學(xué)試卷的評卷情況來(lái)看，中學(xué)數學(xué)教學(xué)應重視數學(xué)符號表達的規范性和數學(xué)語(yǔ)言表述的嚴謹性，培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和閱讀理解能力，加強數學(xué)思想方法的綜合滲透，強化數學(xué)的應用意識，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　英語(yǔ)科

　　動(dòng)詞使用形式容易失分

　　點(diǎn)評人：英語(yǔ)科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)外國語(yǔ)言文化學(xué)院周榕教授

　　廣東省英語(yǔ)科2016年開(kāi)始使用全國卷。該卷兩大特點(diǎn)十分突出：一是融入中外文化知識，助力跨文化交際能力發(fā)展。二是倡導語(yǔ)篇能力發(fā)展，注重語(yǔ)言使用能力的考核。全國卷對英語(yǔ)知識的考核不再使用單項選擇題，而是引入了基于語(yǔ)篇的語(yǔ)法填空題，這將語(yǔ)法的考查提升到了語(yǔ)篇層次。

　　從考生答卷情況來(lái)看，廣東考生對英語(yǔ)科全國卷題型還是比較適應的?？陀^(guān)題答題情況正常，主觀(guān)題部分的語(yǔ)法填空題完成情況與往年相當，主要失分點(diǎn)還是在幾個(gè)動(dòng)詞的正確形式的使用上。短文改錯題雖然是原廣東卷時(shí)沒(méi)有使用過(guò)的題型，但只要語(yǔ)言知識基礎扎實(shí)，得分相對比較容易。遺憾的是，部分考生死板地按照備考時(shí)形成的思維定勢去判斷，誤以為某些知識點(diǎn)是必考的考點(diǎn)，答題時(shí)糾結于對這些考點(diǎn)的確認中，而不去尋找真正錯誤的該改的地方，從而導致了誤判情況。寫(xiě)作題對多數廣東考生難度不大，只要審題對路，完成要點(diǎn)，語(yǔ)言運用豐富，表達準確連貫，是可以得到較高分數的，但要得到滿(mǎn)分不太容易，且個(gè)別考生審題不夠仔細，寫(xiě)偏了題，失去了不少分。

　　文科綜合

　　政治科

　　非選擇題成績(jì)不夠理想

　　點(diǎn)評人：政治科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院院長(cháng)胡澤洪教授

　　今年的高考政治試題，有如下特點(diǎn)：第一，立足基礎知識，注重學(xué)科能力考查。試題以主干知識為基礎，覆蓋面廣。第二，發(fā)掘時(shí)代主題，突出價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)。以非選擇題為例，分別涉及“一帶一路”、守護英雄與弘揚英雄精神等重大時(shí)政題材，要求考生增強國家認同意識，弘揚中華民族精神、培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、反對歷史虛無(wú)主義等德育目標。第三，試題貼近學(xué)生生活，呈現形式多樣，難易度適中?？碱}素材大多來(lái)自學(xué)生的生活實(shí)際且以文字、圖形等多種形式呈現。

　　從評卷情況看，選擇題成績(jì)比較理想，非選擇題由于試題設問(wèn)的開(kāi)放性與答案的相對封閉性之間存在一定的張力等原因，部分考生成績(jì)不夠理想。從總體上看，試卷難度略低于原廣東卷。

　　建議今后考生應從如下幾方面加強：提高審題能力，領(lǐng)會(huì )命題意圖；在熟悉基礎知識、基本原理的同時(shí)，注重對知識與原理的綜合運用；加強概念分析、判斷準確、推理合理等邏輯思維能力訓練；關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際。

　　歷史科

　　史學(xué)綜合能力弱失分多

　　點(diǎn)評人：歷史科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(cháng)張慶海教授

　　2016年全國高考文綜歷史卷強調對學(xué)生創(chuàng )新能力的考查，加強學(xué)科綜合能力、分析和解決問(wèn)題能力的考查，使“立德樹(shù)人”目標化為看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、可評價(jià)的考查內容。

　　首先，考卷的命題內容科學(xué)、準確，全卷覆蓋面非常廣，但沒(méi)有任何知識性錯誤。其次，考卷對學(xué)生能力考核比較全面，考題難易適中，區分度較好。再次，試題有新意。第41題以材料為根據，設置歷史短論文寫(xiě)作題目。該題要求學(xué)生在選題、立意、史料和論述等方面展開(kāi)歷史論文寫(xiě)作，這要求學(xué)生具備歷史論文寫(xiě)作的基本能力。

　　從考生答卷的情況看，全國卷難易度、區分度等方面與原廣東卷相比基本一致，今年總體平均分與往年基本持平。具體而言，客觀(guān)題得分低于往年，主觀(guān)題得分高于往年。學(xué)生在提取材料信息、歸納歷史特征等方面基本達到了要求，即基礎分失分情況不多，失分最多的是在史學(xué)綜合能力的運用方面。建議中學(xué)在注重基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，還要注重加強學(xué)生運用歷史綜合知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養。

　　地理科

　　專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達不準確

　　點(diǎn)評人：地理科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(cháng)鐘巍教授

　　2016年全國統一招生考試地理卷試題以課程標準和考試大綱為命題依據，堅持能力立意，體現了地理學(xué)科的基礎性、綜合性和區域性等特點(diǎn)，有利于高校人才選拔和引導中學(xué)地理教學(xué)。試卷具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是著(zhù)重地理主干知識的考查；二是突出地理能力的考查；三是具有較好的創(chuàng )新性；四是區分度較好，試卷難度比原廣東卷有所提高。

　　從評卷的情況來(lái)看，選擇題相對容易，考生得分率較高。

　　但閱卷中發(fā)現，考生對基礎的知識掌握尚欠扎實(shí)，對一些基本概念的理解不準確，答題過(guò)程中對專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達不規范、不準確，從而影響到部分考生的得分。因此，今后要加強地理基礎知識教學(xué)。

　　中學(xué)在今后的教學(xué)中應注意下列問(wèn)題：一是重視地理基礎知識的教學(xué)；二是重視地理規律與原理的理解；三是重視地理方法的運用。

　　理科綜合

　　物理科

　　符號及文字表達不規范

　　點(diǎn)評人：物理科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院院長(cháng)唐志列教授

　　2016年廣東省高考物理科首次采用全國卷。試題保持了全國卷近年來(lái)的一貫思想，既考查考生對基本知識的理解，又注重考查考生綜合分析和解決物理問(wèn)題的能力，通過(guò)合理控制不同題型的難度，確保有利于科學(xué)選拔人才。試題具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：一是注重考查基礎知識和基本規律；二是注重考查應用能力；借助真實(shí)問(wèn)題情景，鼓勵考生關(guān)注科學(xué)發(fā)展的現狀；三是注重考查創(chuàng )新能力；四是注重考查科學(xué)方法的運用。

　　從評卷整體情況來(lái)看，全國卷比原廣東卷要難，基礎知識扎實(shí)的考生答卷情況較好，這有利于各層次學(xué)?？茖W(xué)選拔人才。但也有部分考生由于審題不夠細致，面對新的物理情景，缺乏入手分析的能力。此外，部分考生仍存在符號及文字表達不規范、答題過(guò)程缺乏必要的前提條件等問(wèn)題。

　　建議平時(shí)的中學(xué)物理教學(xué)中，應在注重基本概念、原理的基礎上，加強物理情景的分析，注重學(xué)生物理思維能力的培養，同時(shí)加強平時(shí)作業(yè)和練習中學(xué)生答題嚴謹性和規范性的訓練。

　　化學(xué)科

　　每道題基本都“有話(huà)可寫(xiě)”

　　點(diǎn)評人：化學(xué)科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(cháng)俞英教授

　　2016年高考理科綜合試卷（全國卷）化學(xué)考試內容和試卷結構保持穩定，在試題情境設置和教學(xué)導向性上有所創(chuàng )新。

　　從考生的具體答題情況來(lái)看，考生較好地適應了全國卷的要求，各道題目的作答程度都比較高，學(xué)生在每道題上基本都“有話(huà)可寫(xiě)”，都有所得分，但是在答案的科學(xué)性、規范性、準確性、嚴謹性、全面性等方面存有不足。有些學(xué)生作答時(shí)使用的不是化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)而是過(guò)于含糊的口語(yǔ)化語(yǔ)言，一些化學(xué)方程式未配平、漏了反應條件或符號格式不規范，實(shí)驗現象描述或反應原理解釋的表述不全面或做不到緊扣要點(diǎn)，簡(jiǎn)單的計算公式或結果也容易存在錯誤。

　　建議中學(xué)化學(xué)教學(xué)要加強對化學(xué)基本原理、概念、元素化合物知識等基礎知識，以及化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計算、化學(xué)實(shí)驗等基本技能的掌握；對化學(xué)基礎知識、基本技能、基本方法的教學(xué)應重視內容的理解與運用，而不應是機械式的死記硬背；同時(shí)，強化學(xué)生認真、細致、全面的思維與規范作答習慣，以形成良好的學(xué)習行為及思維品質(zhì)。

　　生物科

　　非選擇題得分略低

　　點(diǎn)評人：生物科評卷組副組長(cháng)、華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)高峰教授

　　廣東省使用的2016年高考全國卷理科綜合（生物）試卷，在內容上涵蓋了分子與細胞、遺傳與進(jìn)化、穩態(tài)與環(huán)境及生物技術(shù)實(shí)踐、現代生物科技專(zhuān)題等模塊的主要知識，其考查形式和設問(wèn)方式更加靈活多樣化，反映了對考生掌握中學(xué)生物學(xué)基礎知識、主干知識和綜合能力的重視。

　　試題在保持穩定性的前提下，體現了命題的新穎性和創(chuàng )新性。此外，試題還注重與生活的聯(lián)系、強化了對考生用理論指導生產(chǎn)和生活實(shí)踐的應用能力的考查。

　　總之，今年雖然是廣東省高考重新采用全國統一試卷的第一年，但實(shí)際上試卷結構和考試重點(diǎn)與以往廣東省自主命題相比，差異并不大，考生比較適應，選擇題得分略高于2015年廣東卷，非選擇題得分略低于2015年廣東卷，實(shí)現了由自主命題向全國卷的平穩過(guò)渡。

　　建議中學(xué)生物教學(xué)中，要在加強基礎知識、基本概念和基本計算的基礎上，更加注重知識的融會(huì )貫通和綜合能力的培養。