近日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省中小學(xué)閱讀空間建設與管理指南》（簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）。該《指南》適用于廣東省全日制中小學(xué)校新建、改擴建的閱讀空間建設與管理。中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、專(zhuān)門(mén)學(xué)校等機構可參照執行。

　　根據《指南》，小學(xué)6班及以下學(xué)校圖書(shū)館面積不少于80平方米，6班以上每增3班增加30平方米。初中6班及以下學(xué)校圖書(shū)館面積不少于100平方米，6班以上每增加3班增加50平方米。

　　小規模學(xué)?？芍辉O閱覽區與藏書(shū)區

　　《指南》要求，到2025年，建設理念更加先進(jìn)、保障更加全面、制度更加完備、服務(wù)更加高效的高質(zhì)量中小學(xué)閱讀空間建設與管理體系，推動(dòng)全省中小學(xué)閱讀空間與閱讀服務(wù)的科學(xué)化、規范化和標準化發(fā)展。

　　中小學(xué)閱讀空間以圖書(shū)館為主，泛在閱讀空間、智慧閱讀空間、合作型閱讀空間等為輔，在選址上具有不同要求。其中，圖書(shū)館選址，一般在校園內安靜、光照良好、到訪(fǎng)便捷的區域，宜在二層及以下樓層。新建的圖書(shū)館館舍宜相對獨立，便于開(kāi)放利用和管理。有條件的學(xué)校宜在生活區設立分館或自助圖書(shū)館。

　　普通學(xué)校圖書(shū)館館舍建設應當納入學(xué)校建設總體規劃。有條件的中小學(xué)校設立獨立的圖書(shū)館舍。一般分為藏書(shū)、閱覽、教學(xué)、讀者活動(dòng)、采編辦公等區域，選設報刊閱覽室、數媒閱覽室等。12班及以下小規模學(xué)?？芍辉O閱覽區與藏書(shū)區。有條件的學(xué)?？蛇x設報告廳、會(huì )議室、外文閱覽區、文印區、自修室、創(chuàng )客空間、小組研討室、名師工作室、親子閱讀區、微課錄播室、休閑區等。

　　根據《指南》，小學(xué)6班及以下學(xué)校圖書(shū)館面積不少于80平方米，6班以上每增3班增加30平方米。初中6班及以下學(xué)校圖書(shū)館面積不少于100平方米，6班以上每增加3班增加50平方米。十二年一貫制學(xué)校圖書(shū)館的使用面積，可結合相應學(xué)段規模參照執行。全寄宿制學(xué)校圖書(shū)館的使用面積，指標可上浮10%。

　　每年生均新增紙質(zhì)圖書(shū)應不少于一本

　　《指南》要求，館藏紙質(zhì)資源建設上，要按照學(xué)校類(lèi)別足量配備圖書(shū)，數量應達到《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》規定的生均冊數要求。合理配置紙質(zhì)書(shū)刊，每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書(shū)應當不少于一本。

　　應符合中小學(xué)?；静貢?shū)分類(lèi)比例，參照人文社科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)和教學(xué)參考書(shū)四類(lèi)比例標準，探索建立學(xué)生、教師讀書(shū)反饋及推薦制度，遴選教師和學(xué)生心目中的好書(shū)。

　　在館藏文獻采選機制上，《指南》要求建立和完善館藏資源采購、配備辦法，明確館藏采購主體，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負責”原則，把好新增圖書(shū)入口關(guān)。同時(shí)，定期開(kāi)展清理審查、增新剔舊。原則上每學(xué)年至少采購一次，定期公告資源更新目錄。嚴禁盜版圖書(shū)等非法出版物及不適宜中小學(xué)生閱讀的出版物進(jìn)入圖書(shū)館，逐步減少教科書(shū)同步練習、寒暑假作業(yè)、習題集、試卷、考試輔導等圖書(shū)資料，不斷優(yōu)化館藏結構，提高館藏質(zhì)量。

　　圖書(shū)館每周開(kāi)放時(shí)間原則上不少于40小時(shí)

　　《指南》明確，教學(xué)期間，圖書(shū)館每周開(kāi)放時(shí)間原則上不少于40小時(shí)，確保每天課余時(shí)間、周末和寒暑假期間對師生有效開(kāi)放，住宿制學(xué)校鼓勵適當延長(cháng)課余開(kāi)放時(shí)間；特別要為農村學(xué)校學(xué)生、特殊群體學(xué)生等提供便利讀書(shū)條件。

　　此外，《指南》還指出，中小學(xué)校應創(chuàng )新各類(lèi)資源使用方式，培育具有時(shí)代感和學(xué)校特色的閱讀活動(dòng)品牌。廣泛開(kāi)展定期的閱讀活動(dòng)，如圍繞世界讀書(shū)日、校園閱讀節以及重大節慶等組織全校性的大型讀書(shū)活動(dòng)，建議每年不少于4次；可根據學(xué)校教育目標和特色選擇性開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”圖書(shū)評選、作家/名家進(jìn)校園、讀書(shū)創(chuàng )作展覽、班級讀書(shū)會(huì )、課本劇比賽、朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的主題活動(dòng)，吸引師生廣泛參與閱讀，增加閱讀量，提升學(xué)生閱讀興趣與閱讀素養，培養良好閱讀習慣；提倡小學(xué)生每天課外閱讀半小時(shí)，中學(xué)生每天課外閱讀一小時(shí)，豐富學(xué)生課后生活，形成學(xué)校閱讀氛圍與文化。