12月7日，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的第十二屆南方教育年會(huì )舉行，20位全國知名專(zhuān)家、學(xué)者圍繞“深化教育綜合改革 推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題展開(kāi)探討。

　　會(huì )上，廣東省教育廳廳長(cháng)林如鵬作主旨演講時(shí)表示，將支持我省高校在港澳設立教學(xué)科研機構，鼓勵境外高水平理工科大學(xué)來(lái)粵合作辦學(xué)，為教育強省建設增添新動(dòng)力。

　　在7個(gè)方向深化教育改革

　　“長(cháng)期以來(lái)，廣東堅持教育優(yōu)先發(fā)展，普惠性學(xué)前教育資源不斷擴大，基礎教育、高等教育辦學(xué)實(shí)力不斷提升，職業(yè)教育走在全國前列?！敝罗o時(shí)，中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、中山大學(xué)黨委書(shū)記朱孔軍表示，廣東高質(zhì)量教育體系建設已取得新突破。

　　接下來(lái)，廣東將如何深化教育綜合改革，加快建設教育強??？

　　“教育改革的最終目標是要辦好人民滿(mǎn)意的教育?！绷秩琦i表示，廣東將在七個(gè)方向深化教育綜合改革——深化育人模式改革，堅定不移落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；深化高等教育綜合改革，增強戰略支撐能力；深化職業(yè)教育改革，增強服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力；深化基礎教育領(lǐng)域改革，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平；深化教育數字化改革，開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道；深化教師隊伍建設改革，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實(shí)基礎；擴大高水平教育開(kāi)放，為教育強省建設增添新動(dòng)力。

　　我省學(xué)位供給將持續增長(cháng)

　　當前，人口變化對基礎教育資源配置的影響備受關(guān)注。

　　圍繞深化基礎教育改革，林如鵬表示，廣東作為人口第一大省、人口流入大省，適齡兒童上學(xué)比例呈連續上升趨勢，預計到2035年，廣東省的學(xué)位供給還要比今年大幅增長(cháng)。為此，廣東將繼續建立同人口變化相協(xié)調的學(xué)位供給機制；適應新型城鎮化發(fā)展趨勢，加大城區公辦學(xué)位供給，擴大普通高中公辦學(xué)位的資源供給，并持續擴大、優(yōu)化普惠性學(xué)前教育資源。

　　此外，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)改革，強化核心素養培育，提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，滿(mǎn)足群眾對美好教育的需求。

　　鼓勵境外高水平理工科大學(xué)來(lái)粵合作辦學(xué)

　　建設教育強國，“龍頭”是高等教育。如何進(jìn)一步提升高等教育對國家戰略的支撐能力？

　　教育部教育質(zhì)量評估中心綜合協(xié)調與發(fā)展規劃處處長(cháng)董垌希表示，教育評價(jià)在教育發(fā)展中起到“指揮棒”作用，應對不同類(lèi)型高校開(kāi)展不同導向評估和精準施策診斷。

　　對研究型高校，應聚焦基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才培養和國家戰略緊缺人才培養，重點(diǎn)評價(jià)教育科技人才一體改革舉措；對應用型高校，重點(diǎn)評價(jià)產(chǎn)教是否深度融合；對技能型高校，要重點(diǎn)評價(jià)大國工匠、能工巧匠、高技能人才培養質(zhì)量。

　　在林如鵬看來(lái)，當務(wù)之急還應建立以科技發(fā)展和國家戰略需求牽引的學(xué)科設置調整機制，積極探索拔尖創(chuàng )新人才培養模式。

　　“要深入推進(jìn)粵港澳大灣區教育合作發(fā)展?！绷秩琦i提出，支持我省高校在港澳設立教學(xué)科研機構，加大粵港澳高校聯(lián)合開(kāi)展研究生培養和重大科技攻關(guān)的力度，同時(shí)鼓勵境外高水平理工科大學(xué)來(lái)粵合作辦學(xué)，支持我省高校協(xié)同企業(yè)開(kāi)展境外合作辦學(xué)。

　　將學(xué)生培養成“綜合的人”

　　職業(yè)教育應如何改革，才能增強人才培養與產(chǎn)業(yè)的適配度？教育部職業(yè)教育發(fā)展中心原所長(cháng)、研究員楊進(jìn)表示，關(guān)鍵是要實(shí)行產(chǎn)教融合，大力推行行動(dòng)導向的教育模式。

　　“現在從業(yè)已經(jīng)不是在單一流水線(xiàn)上干一件事就可以。我們培養出的學(xué)生得是一個(gè)‘綜合的人’?！鄙钲谛畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(cháng)王暉介紹，圍繞產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)校打造新質(zhì)課程體系，讓學(xué)生既能夠分析工程問(wèn)題、開(kāi)展技術(shù)研究，還能夠設計解決方案、優(yōu)化工藝流程、實(shí)現產(chǎn)品交付，真正培養創(chuàng )新型復合型技術(shù)技能人才。

　　作為省屬理工科院?！伴L(cháng)子”，廣東工業(yè)大學(xué)在產(chǎn)教融合方面取得了重要進(jìn)展。會(huì )上，該校校長(cháng)邱學(xué)青分享，自2020年起，廣工便與華為開(kāi)展協(xié)同育人，共建全國首家智能基座協(xié)同育人基地。今年9月27日，合作取得新進(jìn)展，廣工與華為簽署“鯤鵬昇騰原生人才促進(jìn)計劃”合作協(xié)議，將有助于雙方共同培養能解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的未來(lái)領(lǐng)軍人才等，賦能大灣區發(fā)展。