24日，省教育廳出臺《廣東省教育信息化發(fā)展“十三五”規劃》（下稱(chēng)《規劃》），明確“十三五”期間我省以教育信息化帶動(dòng)教育現代為目標，到2020年全省中小學(xué)課程數字化率達80%以上，省級建成100所智慧校園和300個(gè)“未來(lái)教室”，基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)常態(tài)化應用的需要。

　　打造不少于1000門(mén)互聯(lián)網(wǎng)+課程

　　“十二五”期間，廣東教育信息化取得較大進(jìn)步，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境大幅改善，全省獨立建制學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達100%，多媒體教室普及率達82%；全省近1000萬(wàn)名師生已通過(guò)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間”探索網(wǎng)絡(luò )條件下的教學(xué)、學(xué)習與教研模式；全省63萬(wàn)名教師參與培訓，教師、校長(cháng)和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著(zhù)增強……

　　《規劃》提出，要建設體系完善的中小學(xué)課程配套的基礎性數字教學(xué)資源，打造廣東特色名師資源。推廣基于網(wǎng)絡(luò )的校際合作學(xué)習、項目學(xué)習、可視化學(xué)習、翻轉課堂等模式，通過(guò)多種途徑滿(mǎn)足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要，實(shí)現師生“一人一空間、人人有特色”。

　　因此，我省在未來(lái)幾年將面向個(gè)性化教育、國際教育、終身教育等，以創(chuàng )客課程、虛擬仿真課程、研學(xué)課程、項目式課程、跨學(xué)科課程、主題課程等為形式，分類(lèi)引進(jìn)、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)課程，建成不少于1000門(mén)省級優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)課程和不少于2萬(wàn)節市級優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)課程，滿(mǎn)足師生多樣、個(gè)性化的教育需求。

　　建成100所智慧校園和300個(gè)“未來(lái)教室”

　　《規劃》還提出，我省要基本形成與“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”學(xué)習型社會(huì )建設需求相適應的信息化基礎應用環(huán)境。

　　到2020年，中小學(xué)課程數字化率達80%以上，基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)常態(tài)化應用的需要，實(shí)現優(yōu)質(zhì)數字教育資源的國家、省、市、縣和公民辦學(xué)校共享。省級建成100所智慧校園和300個(gè)“未來(lái)教室”，培育500個(gè)智慧教育項目，各地市建成不少于10所“智慧校園”示范學(xué)校、30間未來(lái)教室樣板、30個(gè)智慧教育示范項目。完成中小學(xué)教師、校（園）長(cháng)、教研員、電教專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的全員培訓，每年培育和遴選不少于50個(gè)示范成果進(jìn)行推廣，以點(diǎn)帶面，形成信息化融合創(chuàng )新、智慧教育規?；?。

　　省教育廳有關(guān)負責人表示，廣東教育信息化將以構建智能、泛在、安全的信息化應用環(huán)境為基礎，以實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源公民辦學(xué)校全覆蓋和融合創(chuàng )新為關(guān)鍵，利用信息化優(yōu)化、創(chuàng )新優(yōu)質(zhì)教育資源供給模式，實(shí)現更高質(zhì)量、更加公平的教育，培養高素質(zhì)、創(chuàng )新型人才。