南粵初夏，活潑童趣的兒童節如期而至。歡快的節日氛圍里，廣東省為“全民閱讀”立法的條例正式開(kāi)始實(shí)行。讓文化惠民的落地再加碼，廣東也成為了推動(dòng)“全民閱讀”的先行者。

　　今年3月經(jīng)省人大常委會(huì )會(huì )議審議通過(guò)的《廣東省全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）將于6月1日起正式施行，其中未成年人被列入閱讀促進(jìn)的重點(diǎn)人群，要求中小學(xué)校加強書(shū)香校園文化建設，開(kāi)設必要的閱讀課程，開(kāi)展各種形式的校園閱讀活動(dòng)。

　　制定未成年人閱讀促進(jìn)計劃

　　為了推動(dòng)未成年人養成良好的閱讀習慣，《條例》從政府、學(xué)校、社會(huì )和家庭等多方面進(jìn)行了完整的制度設計，其中要求縣級以上政府及其有關(guān)部門(mén)應當制定未成年人閱讀促進(jìn)計劃、實(shí)施方案和閱讀分類(lèi)指導目錄。

　　對于中小學(xué)校而言，《條例》提出應當加強書(shū)香校園文化建設，完善校園閱讀設施，鼓勵教師開(kāi)展閱讀指導，有針對性地開(kāi)展教師培訓，開(kāi)設必要的閱讀課程，開(kāi)展各種形式的校園閱讀活動(dòng)。

　　有條件的公共圖書(shū)館、文化館、博物館等公共文化服務(wù)場(chǎng)所，則要根據未成年人特點(diǎn)提供閱讀資源，開(kāi)設閱讀專(zhuān)區和開(kāi)展閱讀指導培訓，營(yíng)造有利于未成年人的閱讀環(huán)境。

　　在鼓勵家長(cháng)創(chuàng )造閱讀條件方面，條例也有安排，提出教育主管部門(mén)要為未成年人的父母或者其他監護人提供閱讀引導服務(wù)，鼓勵和支持開(kāi)展家庭閱讀、親子閱讀等活動(dòng)。

　　每年8月為廣東全民閱讀月

　　《條例》明確了一系列促進(jìn)全民閱讀的實(shí)招硬招。比如將全省開(kāi)展“書(shū)香嶺南”全民閱讀活動(dòng)上升為法律規范，明確提出每年4月23日為廣東全民閱讀日，每年8月為廣東全民閱讀月。每年定期舉辦“南國書(shū)香節”，同時(shí)鼓勵和支持有條件的地級以上市舉辦“南國書(shū)香節”分會(huì )場(chǎng)活動(dòng)。

　　市民借閱圖書(shū)將更為便捷。按照《條例》要求，政府設立的公共圖書(shū)館應當為公眾提供便捷高效的借閱服務(wù)，逐步實(shí)現與本行政區域內其他圖書(shū)館、全民閱讀服務(wù)設施之間圖書(shū)的通借通還，數字資源與本行政區域內其他閱讀設備終端的互聯(lián)互通、共享共用。而在法定節假日、公休日期間，全民閱讀服務(wù)設施應當適當延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，保障公眾的閱讀需求。

　　加強扶持實(shí)體書(shū)店

　　根據《條例》的立法用意，今后全民閱讀工程將成為各地的基本公共服務(wù)，由縣級以上政府將全民閱讀服務(wù)設施建設納入城鄉建設規劃，有計劃地建設覆蓋城鄉、實(shí)用便利、服務(wù)高效的各類(lèi)全民閱讀服務(wù)設施，支持和保障設施正常運營(yíng)和服務(wù)。全民閱讀基本公共服務(wù)所需經(jīng)費列入公共文化服務(wù)經(jīng)費，納入本級財政預算。

　　近年來(lái)實(shí)體書(shū)店運營(yíng)面臨一定困難。對此，《條例》提出縣級以上政府應當加強對實(shí)體書(shū)店的扶持，鼓勵實(shí)體書(shū)店創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)模式、多業(yè)態(tài)融合發(fā)展。

　　按照《條例》規定，我省還將建立閱讀推廣人隊伍，組織開(kāi)展面向各類(lèi)讀者群體的專(zhuān)業(yè)閱讀輔導和推廣服務(wù)。同時(shí)建立閱讀推廣人隊伍信息庫，為閱讀推廣人提供相關(guān)知識和技能培訓。

　　各大閱讀陣地積極響應

　　《條例》的發(fā)布，進(jìn)一步明確了相關(guān)法律主體的責任和義務(wù)，有助于推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展?！鞍兖^薦書(shū)、全城共讀”“21天閱讀挑戰”“公共圖書(shū)館廣佛通”“少兒閱讀嘉年華”……從《條例》的審議通過(guò)到正式實(shí)行，全省各大圖書(shū)館、出版方以及購書(shū)中心等作為“全民閱讀”的重要陣地，回應《條例》精神，開(kāi)展了豐富多樣且有針對性的閱讀活動(dòng)。

　　針對《條例》提出“要順應數字閱讀的趨勢，推廣網(wǎng)絡(luò )閱讀、電子閱讀和電視閱讀等數字閱讀方式”，各大閱讀主陣地也在推進(jìn)數字閱讀給出了各自的答案：廣州圖書(shū)館鑒于微信等社交媒體平臺在公眾中廣泛使用，該館積極利用微信等平臺推進(jìn)數字閱讀，目前微信公眾號上總共接入21個(gè)數據庫；在廣州少年兒童圖書(shū)館，讀者可以在電子閱覽室和分布在全館的38臺觸屏機使用數字資源，現總共有19個(gè)數字資源可以線(xiàn)上使用；除此之外，廣州少年兒童圖書(shū)館還利用VR、MR等新科技手段推廣科普知識，用新媒體技術(shù)制作“為你讀繪本”音視頻資源，激發(fā)幼兒閱讀興趣。