近日，教育部基礎教育教學(xué)指導委員會(huì )發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》。此次發(fā)布的兩項指南是科學(xué)規范推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育，進(jìn)一步落實(shí)培養具有人工智能素養的創(chuàng )新人才的重要舉措，為全球教育領(lǐng)域應對技術(shù)變革貢獻中國方案。

　　《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》旨在構建一套科學(xué)完備的人工智能通識教育體系，該體系以素養培育為核心，通過(guò)螺旋式課程設計實(shí)現從認知啟蒙到創(chuàng )新實(shí)踐的素養發(fā)展：小學(xué)階段注重興趣培養與基礎認知，初中階段強化技術(shù)原理與基礎應用，高中階段注重系統思維與創(chuàng )新實(shí)踐。通過(guò)“課程重構、資源融通、評價(jià)創(chuàng )新、師資賦能”的聯(lián)動(dòng)機制，推動(dòng)人工智能教育從局部試點(diǎn)轉向全域覆蓋，形成具有中國特色的中小學(xué)人工智能通識教育。

　　《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》則秉持“應用為王、治理為基”的理念，緊密?chē)@生成式人工智能在中小學(xué)教育中的應用場(chǎng)景，明確各學(xué)段使用規范，確保技術(shù)安全、合理、有效地輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習、推動(dòng)教育管理智能化，同時(shí)嚴守數據安全、倫理道德底線(xiàn)。在“政—?！蟆摇纭倍喾絽f(xié)同下，既釋放技術(shù)賦能教育的創(chuàng )新潛能，又筑牢教育主陣地的價(jià)值根基。