7月12日，廣東省教育廳上線(xiàn)廣東“民聲熱線(xiàn)”節目，就廣東擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面、“雙減”之下的校外培訓治理、特殊兒童義務(wù)教育、幼兒園學(xué)位保障等熱點(diǎn)問(wèn)題予以回應和解答。

　　未來(lái)5年計劃新增375萬(wàn)個(gè)中小學(xué)公辦學(xué)位

　　“目前全省幼兒園在園幼兒達到500萬(wàn)人，每年以20萬(wàn)人左右的速度遞增?！笔〗逃龔d副廳長(cháng)李璧亮介紹，過(guò)去10年全省增加約9000多所幼兒園，過(guò)去5年增加100萬(wàn)個(gè)以上公辦學(xué)位?！笆奈濉逼陂g，廣東將進(jìn)一步鞏固學(xué)前教育“5080”攻堅成果。

　　由外省流入廣東、在本地由農村流入城鎮的適齡兒童人數非常多。廣東加強學(xué)位建設，過(guò)去5年增加中小學(xué)公辦學(xué)位223萬(wàn)個(gè)，未來(lái)5年計劃新增375萬(wàn)個(gè)公辦學(xué)位。面對“城鎮擠、鄉村弱”問(wèn)題，廣東建立了向粵東粵西粵北地區傾斜的財政撥款制度，為農村地區提供專(zhuān)項扶持資金，尤其加強農村寄宿制學(xué)校建設以及薄弱學(xué)校改造，同時(shí)組織珠三角地區開(kāi)展全方位的對口幫扶行動(dòng)。

　　在粵隨遷子女如何入學(xué)？據了解，據目前統計，外省入粵隨遷子女約233萬(wàn)人、本地流動(dòng)的約有202萬(wàn)人，合計約435萬(wàn)人。對此，廣東在持續加快學(xué)位建設的同時(shí)，切實(shí)履行流入地政府責任，不折不扣落實(shí)國家“兩為主”要求。

　　辦好特殊教育，也是推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內容。據調查反饋，目前仍有特殊兒童在當地入學(xué)方面遇到難題。

　　近日，省教育廳制定了《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》，健全特殊教育體系，推進(jìn)融合教育發(fā)展。李璧亮表示，特殊兒童入學(xué)有三種方式，包括隨班就讀、進(jìn)入特殊教育學(xué)校、送教上門(mén)，適合哪一種方式各地都有專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè)的評估鑒定，要求應收盡收，“全覆蓋、零拒絕”。

　　以社區為單位嚴查暑期校外違規培訓

　　當前正值暑期，是“雙減”政策落地后的第二個(gè)暑假，也是校外培訓治理工作的“交賬期”和“治理期”。

　　此次節目對義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓進(jìn)行調查走訪(fǎng)，情況顯示，雖然前期治理已取得階段性成效，但仍存在學(xué)科類(lèi)培訓“隱形變異”、違規開(kāi)展等問(wèn)題。

　　對此，省教育廳校外教育培訓監管處處長(cháng)方樹(shù)生表示，廣東已在暑假前制定了相關(guān)方案，將省一級、地市、區縣的舉報電話(huà)、舉報郵箱向社會(huì )公開(kāi)，發(fā)現有違規培訓行為的，可以向當地教育行政部門(mén)和省教育行政部門(mén)舉報。同時(shí)，廣東要求各地市各區縣會(huì )同市級、縣級的部門(mén)組成聯(lián)合的治理小組，以社區為單位進(jìn)行排查，嚴格要求，發(fā)現一起處理一起。