教育是國之大計、黨之大計。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，惠州、東莞、江門(mén)堅持問(wèn)題導向、質(zhì)量導向和效果導向，始終堅持邊學(xué)邊查邊改，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，始終堅持科學(xué)謀劃、補齊短板，調動(dòng)一切積極因素推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　惠州??

　　破解鄉村學(xué)校藝體教育師資短缺難題

　　為了方便到3個(gè)教學(xué)點(diǎn)“走教”，惠州博羅縣園洲鎮九潭中心小學(xué)新來(lái)的美術(shù)教師徐海寧最近買(mǎi)了新車(chē)。

　　徐海寧是博羅縣今年選聘的260名音體美專(zhuān)業(yè)教師之一。像徐海寧一樣，這些新聘教師被分派到17個(gè)鄉鎮的農村小學(xué)，這樣一來(lái)，從2019年秋季學(xué)期開(kāi)始，博羅縣132個(gè)小學(xué)、90個(gè)教學(xué)點(diǎn)基本實(shí)現了音體美課程由專(zhuān)業(yè)教師授課。

　　在“不忘初心、牢記使命”主題教育先期準備工作中，博羅縣通過(guò)調研排查發(fā)現農村小學(xué)存在音體美專(zhuān)業(yè)教師緊缺的問(wèn)題。為此，博羅縣財政今年新增投入近2000萬(wàn)元，專(zhuān)項招聘大專(zhuān)以上學(xué)歷的音體美教師。經(jīng)過(guò)層層考核，最終選聘了260名編制教師和合同制教師充實(shí)到農村小學(xué)。

　　音體美師資緊缺是全國各地鄉村學(xué)校長(cháng)期存在的困境。博羅縣教育局調研數據顯示，該縣小學(xué)音體美教師最低配備需求為760名，但實(shí)際配備只有350名，缺口410名，缺額率高達68.3%。

　　馬石崗小學(xué)即是典例。這里是九潭中心小學(xué)最偏遠的教學(xué)點(diǎn)之一，長(cháng)期以來(lái)，馬石崗小學(xué)各年級的音樂(lè )、美術(shù)、體育課程均由語(yǔ)數英老師兼任。

　　9月開(kāi)學(xué)后，這一窘?jīng)r得到改善。由于徐海寧的加入，九潭中心小學(xué)的美術(shù)老師增加至3名，原來(lái)在該校定點(diǎn)教學(xué)的美術(shù)老師楊朝根的教學(xué)任務(wù)有了調整——每周三和周五，他都要到包括馬石崗小學(xué)在內的教學(xué)點(diǎn)“走教”。

　　博羅縣對音體美教師創(chuàng )新采用“鎮管校用”的管理辦法，根據農村小學(xué)教學(xué)需要，由鎮（街）中心小學(xué)統籌調配排課，實(shí)施鎮內巡回教學(xué)，這也被稱(chēng)為“走教”。

　　“大膽地畫(huà)，先把正方形畫(huà)好，再慢慢畫(huà)圓?！?0月23日下午，楊朝根在給馬石崗小學(xué)高年級學(xué)生上課。

　　“我以前對畫(huà)畫(huà)沒(méi)有興趣，現在覺(jué)得可有意思了?！碑?huà)室里，小學(xué)生翟小美（化名）說(shuō)。如今，和翟小美一樣，博羅縣近8.3萬(wàn)名農村學(xué)生在“家門(mén)口”就能享受更為全面的藝體教育。

　　東莞??

　　讓孩子“有學(xué)上”“上好學(xué)”

　　“我們家長(cháng)反映學(xué)校午托的問(wèn)題以后，不到半學(xué)期，孩子午托問(wèn)題就解決了?！苯?，東莞寮步鎮石步小學(xué)學(xué)生家長(cháng)余亞玲高興地說(shuō)。

　　自“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來(lái)，東莞市教育局邊學(xué)邊查邊改，科學(xué)謀劃，不斷提升各級各類(lèi)教育的規模、結構、質(zhì)量、效益，補齊教育發(fā)展短板，調動(dòng)一切積極因素推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　10月21日，寮步鎮的香市小學(xué)（分校）建設項目現場(chǎng)，工地上一派繁忙的景象，工人們正加緊推進(jìn)工程建設進(jìn)度。該工程預計在2020年上半年完工，并于同年9月招生。

　　面對教育資源供給不足的難題，寮步鎮著(zhù)手全鎮公辦學(xué)校的布局規劃，采取多種措施，加快推進(jìn)“擴容提質(zhì)”民生工程。今年9月，寮步鎮橫坑小學(xué)、石步小學(xué)兩校也分別擴建了一棟教學(xué)樓，在今年秋季為寮步鎮新增了17個(gè)教學(xué)班850個(gè)學(xué)位。明年9月前，新建的香城小學(xué)、香市一小，擴建的西溪小學(xué)，預計還將增加公辦學(xué)位5000個(gè)。這些舉措都有效緩解了寮步公辦學(xué)位的緊張局面。

　　不止在寮步鎮，新建擴建的教學(xué)大樓在東莞各鎮街如雨后春筍般拔地而起。為確?！皵U容提質(zhì)”工程有效落實(shí)，東莞結合實(shí)際建立了“531”學(xué)位供需協(xié)調機制——提前5年預測學(xué)位需求，提前3年規劃學(xué)校建設，提前1年落實(shí)學(xué)位供給，通過(guò)提高學(xué)校維修改建新建效率、挖掘現有學(xué)校潛力、多舉措盤(pán)活教育用地等一系列動(dòng)真碰硬、落地見(jiàn)效的強有力措施，確保學(xué)位供需平衡。

　　今年以來(lái)，東莞共推進(jìn)85個(gè)公辦中小學(xué)（幼兒園）新建擴建項目，共有15所學(xué)校建設項目納入綠色通道，11個(gè)項目在2019年秋季開(kāi)學(xué)前建成投入使用。今年秋季學(xué)期，全市比上年增加義務(wù)教育學(xué)位4.8萬(wàn)多個(gè)，其中公辦學(xué)位3.1萬(wàn)個(gè)，有效滿(mǎn)足了各類(lèi)群體入學(xué)需求。

　　努力實(shí)現讓孩子在東莞“有學(xué)上”，還要“上好學(xué)”。今年3月，東莞市發(fā)布了首批30所品牌學(xué)校培育對象名單，9月第二批品牌學(xué)校培育對象名單出爐，至此全市新增認定品牌學(xué)校培育對象60所。

　　江門(mén)??

　　家校聯(lián)動(dòng)合作育人促學(xué)生健康成長(cháng)

　　“洪爸爸，你好！我是漢斌的班主任，他已經(jīng)安全到達學(xué)校了?！?月底迎來(lái)江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的開(kāi)學(xué)季，家住揭陽(yáng)的洪欽鴻接到了孩子班主任報平安的電話(huà)。他的小兒子洪漢斌今年剛上大學(xué)，第一次獨自離家，回校報到。從家到校，江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以“1+1+6家訪(fǎng)全覆蓋”，健全家庭、學(xué)校合作育人機制。

　　今年，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院印發(fā)《江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家校聯(lián)動(dòng)合作育人工作的實(shí)施意見(jiàn)》，以“1+1+6家訪(fǎng)全覆蓋”為核心，從家校聯(lián)動(dòng)合作育人工作的平臺建設、隊伍培訓、工作內容、工作要求和成效考核等方面，制定有關(guān)班主任、輔導員與學(xué)生家長(cháng)之間建立家校聯(lián)動(dòng)合作育人的實(shí)施和考核辦法。

　　江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張忠林介紹，“1+1+6家訪(fǎng)全覆蓋”的第一個(gè)“1”是指班主任，第二個(gè)“1”是指學(xué)生家長(cháng)，“6”是指一個(gè)學(xué)期至少聯(lián)絡(luò )3次、一個(gè)學(xué)年則至少6次。

　　“1+1+6家訪(fǎng)全覆蓋”機制的確立，令2019級高本銜接班的班主任梁小玲倍感壓力，同時(shí)又有幾分興奮。她介紹，“1+1+6”的實(shí)施基于“家訪(fǎng)”這一互聯(lián)網(wǎng)平臺而開(kāi)展。在這個(gè)平臺上，學(xué)校負責整合教育資源網(wǎng)絡(luò )資源，讓班主任、輔導員和學(xué)生家長(cháng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的信息傳送、工作聯(lián)系和交流溝通，“這有效保障了家校聯(lián)動(dòng)的渠道暢通?！?/p>

　　今后，該校還將以“1+1+6”的“互聯(lián)網(wǎng)+家訪(fǎng)”落實(shí)家校聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。