日前，省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳聯(lián)合印發(fā)了《廣東省進(jìn)一步調整優(yōu)化結構提高教育經(jīng)費使用效益的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”）?！斗桨浮访鞔_，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務(wù)員平均工資收入水平，逐步實(shí)現臨聘教師與公辦教師同工同酬。

　　中小學(xué)教師收入不低于當地公務(wù)員

　　《方案》明確要求，各地要優(yōu)先保障中小學(xué)教職工工資發(fā)放，實(shí)現與當地公務(wù)員工資收入同步調整，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務(wù)員平均工資收入水平，確?？h域內農村中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地城鎮教師平均工資水平。全面落實(shí)山區和農村邊遠地區教師生活補助政策，加強以鄉村為重點(diǎn)的教師周轉房建設等。

　　《方案》特別指出，縣級教育部門(mén)要按照有關(guān)規定統一標準、統一招聘、統籌調配臨聘教師，逐步實(shí)現臨聘教師與公辦教師同工同酬。

　　為保障教師隊伍建設，各級政府每年要按照不低于本地教師工資總額的2%安排教師繼續教育經(jīng)費，各中小學(xué)校要按照不低于年度公用經(jīng)費預算總額的10%安排教師培訓經(jīng)費；全面推進(jìn)廣東“新師范”建設，提高師范專(zhuān)業(yè)生均撥款標準；繼續實(shí)施高校畢業(yè)生到農村從教上崗退費政策等。

　　將新建改擴建一批義務(wù)教育學(xué)校

　　《方案》要求，全面建立生均撥款制度，自2019年起實(shí)施全省學(xué)前教育和公辦普通高中生均撥款制度，到2020年全面落實(shí)各級公辦學(xué)校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準，并建立健全動(dòng)態(tài)調整機制。探索將人才培養質(zhì)量作為安排本科高校生均經(jīng)費的考慮因素。2019年秋季學(xué)期起，將建檔立卡學(xué)生補助政策擴大到全日制本科和研究生學(xué)段等。

　　如何補齊教育短板？《方案》提出，逐步提高中職學(xué)校、技工院校和高職院校生均撥款水平；支持發(fā)展面向農村的職業(yè)教育等。

　　如何解決“大班額”等問(wèn)題？《方案》要求，重點(diǎn)支持在城鎮住宅小區等學(xué)位緊缺地區新建、改擴建一批義務(wù)教育學(xué)校，確保適齡兒童少年學(xué)位需求，切實(shí)消除“大班額”。

　　如何服務(wù)改革發(fā)展？《方案》明確，支持高校加快急需緊缺專(zhuān)業(yè)建設，推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育；全力支持推動(dòng)粵港澳大灣區教育項目建設等。