梁鳳珍發(fā)言。圖片來(lái)源：南方新聞網(wǎng)

　　“去年下半年，我與部分市、縣、鎮人大代表多次到太平鎮中心小學(xué)調研，親身感受到學(xué)校的變化和發(fā)展，這樣的實(shí)例讓我感到十分振奮，也對縣域基礎教育的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心?！笔∪舜蟠?、云浮市新興縣教師發(fā)展中心教研員梁鳳珍聚焦“優(yōu)化縣鎮村教育資源配置”話(huà)題，分享了自己的觀(guān)察。

　　縣域基礎教育關(guān)系億萬(wàn)家庭的幸福，廣東“百縣千鎮萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動(dòng)方案把“優(yōu)化縣鎮村教育資源配置”擺在突出位置。當前，城鄉學(xué)校布局、師資配備、辦學(xué)條件等方面實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的難點(diǎn)在哪，應如何改善？

　　從事基礎教育教學(xué)工作33年的梁鳳珍認為，研判學(xué)齡人口變化趨勢、統籌縣鎮村學(xué)校師資配備、改善鎮村學(xué)校辦學(xué)條件等是優(yōu)化縣鎮村教育資源配置的重要舉措，也是難點(diǎn)所在。她建議，堅持“五育并舉”，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅持信息化賦能，及時(shí)更新和補充教育信息化設備，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　梁鳳珍還呼吁，要堅持城鄉一體化教研，大力開(kāi)展“名優(yōu)教師送教下鄉”活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向農村學(xué)校傾斜，提高農村教師專(zhuān)業(yè)水平。此外，要堅持推進(jìn)集團化辦學(xué)，建立健全教育集團內部管理互通、師資互派、資源共享、教師考評等機制，以強帶弱促進(jìn)城鄉教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。