10月11日，廣州市人大常委會(huì )對外公布已通過(guò)的《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）。作為全國首部促進(jìn)中小學(xué)生心理健康的地方性法規，《條例》以立法形式在全國率先回應了中小學(xué)生心理問(wèn)題“怎么預防”“怎么發(fā)現”“怎么診治”和健康促進(jìn)工作“怎么保障”等難點(diǎn)問(wèn)題。該《條例》將于11月1日起施行。

　　針對中小學(xué)生使用手機問(wèn)題，《條例》明確，學(xué)?？梢越箤W(xué)生攜帶手機等智能終端產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)?；蛘咴谛@內使用；對經(jīng)允許帶入的，應當統一管理，除教學(xué)需要外嚴禁帶入課堂。中小學(xué)生的父母或者其他監護人配合學(xué)校禁止或者限制學(xué)生在校園內使用手機等智能終端產(chǎn)品。

　　針對學(xué)生欺凌，《條例》明確，學(xué)校應當依照規定建立健全防治學(xué)生欺凌的制度，設置學(xué)生欺凌舉報信箱，公布舉報電話(huà)和電子郵箱，接到關(guān)于學(xué)生欺凌報告的，應當立即開(kāi)展調查，認為可能構成學(xué)生欺凌的，應當及時(shí)提交學(xué)生欺凌治理組織認定和處置，發(fā)現學(xué)生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪應當立即向公安機關(guān)和中小學(xué)校主管部門(mén)報告并配合相關(guān)部門(mén)依法處置。

　　促進(jìn)中小學(xué)生心理健康，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方協(xié)同共治?！稐l例》要求，學(xué)校應當為每名中小學(xué)生單獨建立心理健康檔案。學(xué)校應當建立健全中小學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)現和干預處置機制，每學(xué)年對全體中小學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查和測評，對有心理行為問(wèn)題的學(xué)生予以干預。

　　《條例》還提到，學(xué)校發(fā)現中小學(xué)生存在嚴重心理行為問(wèn)題的，應當及時(shí)口頭告知其父母或者其他監護人，必要時(shí)可以出具學(xué)生心理健康狀況告知書(shū)，并指導其父母或者其他監護人及時(shí)帶被監護人到專(zhuān)業(yè)機構接受心理咨詢(xún)或者就診。中小學(xué)生發(fā)現自己存在心理行為問(wèn)題且有意愿接受心理咨詢(xún)或者就診的，父母或者其他監護人應當支持，不得阻攔。精神專(zhuān)科醫院或者設有精神（心理）科的綜合醫院接到送診的疑似精神障礙的中小學(xué)生，不得拒絕為其作出診斷。