我省持續增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓更多孩子在家門(mén)口“有學(xué)上”“上好學(xué)”。圖片來(lái)源：南方日報

　　今年廣東出爐的“十件民生實(shí)事”，第一件是新建、改擴建一批公辦中小學(xué)、幼兒園，增加公辦學(xué)位約50萬(wàn)個(gè)。連年增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位的背后，是廣東全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略的決心與韌勁。

　　教育是國之大計、黨之大計。辦好教育，是廣東在新征程中走在全國前列、創(chuàng )造新的輝煌的題中應有之義。省第十二次黨代會(huì )以來(lái)，廣東全力推進(jìn)教育強省建設，持續增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓更多孩子在家門(mén)口“有學(xué)上”“上好學(xué)”，不斷提升群眾獲得感、幸福感、安全感，也為廣東經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的人才支撐和智力支持。

　　基礎教育：優(yōu)質(zhì)學(xué)位大幅增加

　　讓適齡兒童“上好學(xué)”更容易

　　近日，廣東實(shí)驗中學(xué)云城校區項目?jì)蓷澖虒W(xué)樓正式封頂，廣東實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)全漢炎表示，新校區力保今年9月投入使用，將成為廣州目前面積最大、硬件設施最好的小學(xué)。隨著(zhù)政策強力引導和各地大手筆投入，廣東“家門(mén)口的好學(xué)?！痹絹?lái)越多。

　　為推動(dòng)基礎教育駛入“快車(chē)道”，去年9月，廣東出臺《廣東省推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案》，明確力爭用15年時(shí)間，建成高質(zhì)量基礎教育體系。

　　一系列指向加強基礎教育的政策舉措“靶向”補短板、強弱項，推動(dòng)基礎教育實(shí)現大發(fā)展大進(jìn)步?！靶聫妿煿こ獭奔涌旎A教育領(lǐng)域教師隊伍尤其是粵東粵西粵北地區教師、校長(cháng)、教研員隊伍建設改革；2020年下半年，廣東出臺指導意見(jiàn)，明確到今年全省將培育創(chuàng )建不少于100個(gè)省級優(yōu)質(zhì)特色教育集團，滿(mǎn)足適齡兒童“上好學(xué)”的需求。隨后，省教育廳公示首批省級優(yōu)質(zhì)基礎教育集團培育對象名單，全省72個(gè)教育集團入選。

　　今年1月，我省召開(kāi)2022年廣東全省教育工作會(huì )議暨基礎教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì )，披露2021年全省新增公辦和普惠性民辦學(xué)前教育學(xué)位42.51萬(wàn)個(gè)、義務(wù)教育階段學(xué)位41萬(wàn)個(gè)。

　　省教育廳有關(guān)負責人介紹，到2025年，廣東將新增基礎教育公辦學(xué)位438萬(wàn)個(gè)，其中幼兒園33萬(wàn)個(gè)、義務(wù)教育375萬(wàn)個(gè)、普通高中30萬(wàn)個(gè)。到2035年，公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位大幅增加，學(xué)校布局科學(xué)合理，有效解決“城鎮擠”問(wèn)題。

　　“各地各校以作業(yè)減量提質(zhì)作為學(xué)校課堂教學(xué)提質(zhì)增效的小切口，健全完善作業(yè)管理機制和細則，調整作業(yè)結構，加強作業(yè)設計指導，提高作業(yè)質(zhì)量和針對性?！笔〗逃龔d副廳長(cháng)朱超華介紹說(shuō)。

　　目前，廣東義務(wù)教育學(xué)校100%建立校內作業(yè)公示制度，通過(guò)構建五育并舉課程體系，既為學(xué)生減負，也不斷提升課程質(zhì)量，力求把孩子留在校內、留在課堂。

　　高等教育：本科高校地市全覆蓋

　　讓就近上大學(xué)更方便

　　“就近上大學(xué)，我很開(kāi)心！”如今，來(lái)自潮汕地區的學(xué)生蔡越已在廣東工業(yè)大學(xué)揭陽(yáng)校區就讀7個(gè)多月。她希望自己把握機會(huì )，好好學(xué)習，將來(lái)回報學(xué)校、回報家鄉。

　　從“高教大省”邁向“高教強省”，補齊粵東粵西粵北高等教育發(fā)展短板是關(guān)鍵。為破解這一難題，廣東推動(dòng)各地新建高校（校區），讓更多學(xué)生可以就近就地上大學(xué)。去年，汕尾、陽(yáng)江、清遠、揭陽(yáng)4個(gè)地市擁有當地首所本科高校，梅州、潮州則新增當地首所公辦高職院校，廣東歷史性實(shí)現本科高校、高職院校21地市全覆蓋，高等教育實(shí)現大跨越。

　　大學(xué)是人才和技術(shù)的重要結合點(diǎn)。廣東按照“一盤(pán)棋”思路，統籌資源，推動(dòng)高校找準定位、發(fā)揮優(yōu)勢、特色發(fā)展、爭創(chuàng )一流，為學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位。早在2015年，廣東便在全國較早啟動(dòng)高水平大學(xué)建設，并推動(dòng)高水平理工科大學(xué)建設、省市共建本科高校、特色重點(diǎn)學(xué)科建設。3年后，廣東整合“雙高”建設、“省市共建”等多個(gè)項目，推出高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，推動(dòng)高校在不同層次爭創(chuàng )一流、特色發(fā)展。

　　歷經(jīng)多年的真金白銀的投入和動(dòng)真碰硬的改革，廣東高校綜合辦學(xué)實(shí)力快速上升：

　　ESI最新排名中，10所高校進(jìn)入“全國百強”，21所高校128個(gè)學(xué)科入選前1%，較2017年增長(cháng)121%，增幅居全國第一；

　　去年6所高校成功申碩、申博，新增134個(gè)碩士點(diǎn)博士點(diǎn)，創(chuàng )歷史最好成績(jì)；新增201個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，258門(mén)課程入選國家級一流本科課程；

　　今年2月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布了第二輪“雙一流”建設高校及建設學(xué)科名單，廣東8所高校入選，其中3所高校新增入圍……

　　向著(zhù)灣區教育和人才高地邁進(jìn)的廣東，吸引越來(lái)越多的港澳高校來(lái)此辦學(xué)。香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）、香港公開(kāi)大學(xué)（肇慶）、澳門(mén)科技大學(xué)珠海校區等港澳高水平高校落戶(hù)廣東，廣東學(xué)子更容易上好大學(xué)。

　　職業(yè)教育：產(chǎn)教融合

　　讓技能人才職場(chǎng)上更“吃香”

　　最近，在省職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測賽項的賽場(chǎng)上，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級食品質(zhì)量與安全班學(xué)生張子君用勺子快速將樣品放到天平上，一滴不灑，將數據固定在精準的位置，其所在小組以83.8分的高分獲得比賽一等獎。

　　在廣東，產(chǎn)教深度融合正催生職業(yè)技能人才培養的新模式，有效幫助職校學(xué)生提升職業(yè)技能水平，實(shí)現人崗精準對接，提升就業(yè)質(zhì)量。近5年來(lái)，廣東不斷強化頂層設計，陸續出臺多個(gè)重要文件，在政策上提供全方位、多層次支持的同時(shí)，還連續數年為職業(yè)教育送上“大禮包”。今年，廣東省級財政安排5.991億元，有力支持高職學(xué)校提水平、中職學(xué)校強發(fā)展。

　　如今，廣東已建成全國最大規模職業(yè)教育體系，擁有職業(yè)院校600多所，在校生超過(guò)265萬(wàn)人。其中，14所高職院校19個(gè)專(zhuān)業(yè)群入選國家“雙高計劃”建設項目；全省76%的高職院校參與現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，規模全國領(lǐng)先；省職教城首期工程、二期工程陸續建成交付，為產(chǎn)業(yè)轉型升級“蓄才”……

　　職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展讓更多孩子一技傍身、吃香職場(chǎng)。2022年春季高考“依學(xué)考成績(jì)錄取”和“3+證書(shū)”專(zhuān)科批次首次投檔，共投出23.2萬(wàn)名考生，高職院校受到考生的熱捧。

　　“職業(yè)教育成為更多人選擇的新賽道，更多青年憑借一技之長(cháng)實(shí)現人生價(jià)值?！笔〗逃龔d有關(guān)負責人表示，廣東還將全面推行中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制，持續開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)技能培訓，進(jìn)一步擴大技能人才培養規模。

　　【蹲點(diǎn)記】

　　疫情下的廣州線(xiàn)上課堂

　　名師送到家中助力學(xué)習“不斷檔”

　　“請大家線(xiàn)上搜集虎門(mén)炮臺相關(guān)的歷史資料和名人事跡，我們下節課連麥請同學(xué)們分享收獲了哪些知識?！痹谧罱鼜V州市南沙區南沙小學(xué)一節道德與法治課上，副校長(cháng)鄒俊在電腦前與學(xué)生們“隔屏相見(jiàn)”，并隨堂布置了一道課后習題。

　　此前，受到疫情影響，廣州市線(xiàn)下教育按下“暫停鍵”，不少學(xué)生開(kāi)始居家學(xué)習生活。為保障線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量，廣州市教育研究院緊急召開(kāi)教學(xué)教研支撐工作會(huì )議，指導各區各學(xué)校保障線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量。

　　翻看指引發(fā)現，教學(xué)要求按照不同階段不同科目劃分，詳細撰寫(xiě)了一系列要求，比如不簡(jiǎn)單把線(xiàn)下課堂教學(xué)方式照搬線(xiàn)上、線(xiàn)上教學(xué)設計時(shí)預留時(shí)間進(jìn)行課堂練習與反饋等等。

　　“線(xiàn)上教育教學(xué)要更加注重問(wèn)題設置的開(kāi)放性，對課堂內容的趣味性、可視化程度要求更高，課程素材需要更加貼近孩子的生活，才能提高孩子的課堂參與度?！编u俊說(shuō)。

　　事實(shí)上，自2020年疫情發(fā)生后，為保障教育教學(xué)質(zhì)量，廣州提出“停課不停學(xué)”要求，加快推進(jìn)教育數字轉型和智能升級，打造基礎教育課程與教學(xué)資源體系，“廣州共享課堂”應運而生。

　　在這次因疫情而開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)中，南沙小學(xué)充分利用“廣州共享課堂”提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依據平臺特點(diǎn)，要求教師在視頻講到重要知識點(diǎn)時(shí)暫停，一方面給學(xué)生思考時(shí)間，另一方面也要求教師進(jìn)行講解，強化學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

　　在廣州市第三中學(xué)初二（4）班學(xué)生盧泳妤看來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)中的“直播回放”功能，可以幫助學(xué)生掌握難點(diǎn)知識，提高學(xué)習效率，“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能夠成為學(xué)校常規教學(xué)的一種新補充，幫助我們學(xué)習‘不斷檔’?！?/p>