未來(lái)，粵東粵西粵北適齡兒童或可在家門(mén)口享受珠三角優(yōu)質(zhì)教育資源。近日，省教育廳、省委機構編制委員會(huì )辦公室、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)幼兒園集團化辦學(xué)的指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導意見(jiàn)》），明確組建跨市域、跨縣域的教育集團，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益最大化。

　　集團化辦學(xué)將有效地縮小區域、城鄉、校際差距，破解全省基礎教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，滿(mǎn)足適齡兒童“上好學(xué)”的需求。

　　《指導意見(jiàn)》提出，到2022年全省建立形成中小學(xué)幼兒園集團化辦學(xué)的良好發(fā)展態(tài)勢，培育創(chuàng )建不少于100個(gè)省級優(yōu)質(zhì)特色教育集團，充分發(fā)揮省級優(yōu)質(zhì)特色教育集團的輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，每個(gè)地市至少創(chuàng )建2個(gè)省級優(yōu)質(zhì)特色教育集團，設立一批有特色、有影響的本地優(yōu)質(zhì)教育集團。

　　區域內集團化辦學(xué)將采取辦學(xué)主體自主組合、政府引導組合等多種方式，以區域內一所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)教育資源為龍頭，與區域內其他學(xué)校組建教育集團，制定共同的教育發(fā)展愿景與目標，實(shí)現區域內優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，推動(dòng)集團內各成員校同步、優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展。

　　《指導意見(jiàn)》同時(shí)鼓勵跨區域集團化辦學(xué)，推動(dòng)珠三角地區與粵東粵西粵北地區加強合作，以珠三角優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園為核心校組建教育集團，帶動(dòng)提升粵東粵西粵北基礎教育水平。廣州、深圳應積極發(fā)揮粵港澳大灣區核心城市作用，推動(dòng)組建輻射大灣區的教育集團，促進(jìn)大灣區基礎教育協(xié)同發(fā)展。支持省屬中小學(xué)與粵東粵西粵北地市和珠三角學(xué)位緊缺的地市深度合作，通過(guò)建立分校區、委托管理等形式開(kāi)展集團化辦學(xué)。

　　《指導意見(jiàn)》還提出，各地要科學(xué)規劃教育集團發(fā)展，合理控制教育集團辦學(xué)規模，防止出現集團規模過(guò)大導致辦學(xué)質(zhì)量滑坡，以及簡(jiǎn)單化貼牌管理等負面影響，避免優(yōu)質(zhì)教育資源稀釋。原則上一個(gè)教育集團覆蓋的學(xué)校（分校區）數不超過(guò)9所，覆蓋的學(xué)生數不超過(guò)1.5萬(wàn)人。

　　“要建立成員校成長(cháng)溢出機制，將教育集團作為不斷提升成員校辦學(xué)水平、不斷培育釋放新優(yōu)質(zhì)資源的載體、孵化器和平臺?！笔〗逃龔d有關(guān)負責人表示，集團化辦學(xué)將深化基礎教育管理體制和辦學(xué)模式改革，優(yōu)化教育資源均衡配置，整體提升全省基礎教育發(fā)展的平衡性和協(xié)調性，讓每個(gè)孩子享有更加公平、更高質(zhì)量的教育。