延遲開(kāi)學(xué)期間，廣東中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行，各門(mén)學(xué)科線(xiàn)上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。2月13日，省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導小組發(fā)布《關(guān)于印發(fā)延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作指引的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），要求線(xiàn)上教學(xué)要切實(shí)有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”，堅持遵循規律，有序開(kāi)展教學(xué)。

　　小學(xué)低年級線(xiàn)上學(xué)習

　　不作統一硬性要求

　　《通知》要求將“五育并舉”的育人常態(tài)延展到假期、延遲開(kāi)學(xué)期間，切忌“突擊行為”。要充分考慮到線(xiàn)上教學(xué)和居家學(xué)習的特殊性，建議放慢進(jìn)度，以課程標準的達標為宜，嚴禁超進(jìn)度、超要求、超標準教學(xué)，避免偏題、難題、怪題。

　　其中，要合理安排學(xué)生學(xué)習時(shí)間。對小學(xué)低年級線(xiàn)上學(xué)習不作統一硬性要求，由家長(cháng)和學(xué)生自愿選擇；統籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線(xiàn)上課程內容，線(xiàn)上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘，各學(xué)科每天的學(xué)習容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負擔；指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，做到勞逸結合，保護視力，增強體魄，保障身心健康。

　　“有條件的學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)科的‘大課’?！笔〗逃龔d有關(guān)負責人提醒，各校各年級可統一時(shí)間統一課表，以培養學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。學(xué)校和老師要充分利用線(xiàn)上班級開(kāi)展學(xué)習指導、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導。

　　可采用錄播、直播和答疑方式進(jìn)行

　　《通知》要求，線(xiàn)上教學(xué)要體現學(xué)段特點(diǎn)，可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行。學(xué)校也可根據本地本學(xué)校實(shí)際，根據不同學(xué)段的教學(xué)要求，合理安排線(xiàn)上教學(xué)。

　　其中，普通高中以學(xué)校為主，靈活采用集中教學(xué)、分層教學(xué)、個(gè)性化輔導等方式，鼓勵有條件的地區和學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò )直播形式。

　　初中由縣（市、區）統籌安排或有條件的學(xué)校以校為單位組織，開(kāi)展集中教學(xué)、個(gè)性化輔導、主題探究和項目學(xué)習等方式。

　　小學(xué)由縣（市、區）統籌安排，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科要強化學(xué)科學(xué)習能力和生活能力培養，引導學(xué)生預習，在家庭成員陪伴下開(kāi)展親子閱讀、繪制思維導圖、創(chuàng )意創(chuàng )作、游戲鍛煉等，綜合學(xué)科（道德與法治、音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)）建議開(kāi)展有趣味、有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

　　省教育廳有關(guān)負責人提醒，要關(guān)注重點(diǎn)年級，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導學(xué)生學(xué)會(huì )梳理重難點(diǎn)、強化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭做到“一班一案、一生一表”。針對普通高中畢業(yè)年級和初中畢業(yè)年級，學(xué)校在原計劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期1個(gè)月左右的課程網(wǎng)上教學(xué)。

　　不得超前和超標教學(xué)

　　線(xiàn)上教學(xué)教什么？《通知》明確，線(xiàn)上教學(xué)課程按照教育部“各地原計劃正式開(kāi)學(xué)前不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)”和省教育廳關(guān)于中學(xué)非畢業(yè)年級和小學(xué)“開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照‘零起點(diǎn)’實(shí)施教學(xué)”等工作要求選擇課程內容，不得超前和超標教學(xué)。

　　省教育廳建議開(kāi)展疫情防控宣傳類(lèi)、心理健康輔導類(lèi)、學(xué)科知識學(xué)習類(lèi)、學(xué)習方法指導類(lèi)、健康生活指導類(lèi)等五個(gè)方面的教育。其中，學(xué)科知識學(xué)習類(lèi)教育可以是復習強化提升的，或是為新學(xué)期學(xué)習作準備的，或是綜合性的拓展學(xué)習內容。指導學(xué)生對重難點(diǎn)學(xué)習內容進(jìn)行復習與運用等。

　　同時(shí)，各地應組織名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )集體研究、備課方式，開(kāi)發(fā)精品課程，嚴把課程質(zhì)量觀(guān)，提高課程的示范引領(lǐng)和輻射推廣力度。要充分利用現有的優(yōu)質(zhì)課程資源，原則上不建議要求全體教師一哄而上開(kāi)發(fā)線(xiàn)上課程，確保課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施質(zhì)量。

　　推薦的APP須經(jīng)審核備案

　　《通知》還要求，要重視線(xiàn)上線(xiàn)下融合。

　　省教育廳有關(guān)負責人表示，不要簡(jiǎn)單將線(xiàn)下課堂教學(xué)直接搬到線(xiàn)上進(jìn)行教學(xué)，注意線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下學(xué)習場(chǎng)景的不同，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(cháng)和教學(xué)安排，原則上線(xiàn)上重導學(xué)、答疑，線(xiàn)下重自學(xué)、實(shí)踐。

　　同時(shí)，要重視音體美勞等科目的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開(kāi)學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，根據居家特點(diǎn)，可以采用“線(xiàn)上學(xué)習+欣賞，線(xiàn)下實(shí)踐+創(chuàng )作”的方式，培養學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，引導學(xué)生積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。

　　該負責人提醒，要嚴格把好線(xiàn)上教學(xué)資源的質(zhì)量關(guān)。教學(xué)資源的來(lái)源要合法合規，推薦的APP須經(jīng)教育行政部門(mén)審核備案，線(xiàn)上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規渠道資源，教師們在教學(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。